12月23日深夜，济南市在省职称平台发布了2025年高级教师职称评审结果——

正高级96人，其中普通系列81人，基层6人，中职9人；

副高1599人，其中普通系列1517人，中职82人；

与2024年相较，正高级增加8名，其中普通增加7名，基层增加1名；副高虽然绝对数只增加38名，但普通系列却增加82名，基层没公布，中职减少5名!

济南、淄博都是在晚上10点左右发布评审结果，这说明相关领导都在加班啊！基本评审完成、要复核、要汇集整理名单，领导要审核签字，一系列程序“走完”，就到了深夜了。深夜了也公布吧，因为老师们都在翘首以盼结果，每天从早到晚不断刷新网页，发布了，老师们心里一块石头也就落地了。这真正体现了，心系教师，服务教师，想教师所想，急教师所急啊，值得点赞！

截至12月24日上午，山东已有6市发布2025年度教师高级职称评审结果——日照（17日）、临沂（18日）、淄博（21日）、菏泽（21日）、济宁（22日）、济南（23日）……

职称评审结果发布，是几家欢乐几家愁！上榜教师高兴，未通过教师心里纠结啊！

为什么没有通过呢？

有个老师吐槽说：32年教龄，22年小高资格，校级领导；县优秀教师、县优秀班主任、县师德标兵；市基础教育课程改革先进个人、县教学工作先进个人、两次县教育科研综合工作先进，县安全先进、县体卫艺工作先进、县学生资助先进、县控辍保学先进、县继续教育先进等等；县思政优质课二等奖、县送教上门现场比赛二等奖、县劳动与技术录像课二等奖、县音乐录像技能评比二等奖、治微课一等奖；两个市级结题课题成员，市级课件设计奖6次、市作业设计奖、市案例评比奖；学校少先队获县奖励，学校被评为语言文字达标学校等，今年副高评审居然不过？谁给我说说差什么？

笔者出于真心、好心给这位老师聊天说：没有通过，实在遗憾。一般情况下，评审未通过有两种原因，一是荣誉“软”，二是材料不规范。

根据老师描述，愚以为首先是荣誉“弱”些。山东职称申报平台荣誉是“3+3”——表彰类荣誉和业绩成果各限3件，虽然有地市要求3件之外其他可填育人成效、上传附件，但试想，前面6件打头的“将”都不行了，后面附件中的“兵”再多，也是“多不顶一”啊！

老师前3荣誉“县优秀教师、县优秀班主任、县师德标兵”尚可以，但后3荣誉，不知选的哪3件，特别是“6选1”条件具备么？

虽然上面列举的荣誉不少，但里面只有2个市课题成员在“6选1”条件范围，但不知是否是前3位，如果不是前3位，那就不具备6选1条件，不通过就很正常了。

其次是材料填报是否规范？老师列举了这么多荣誉，教学先进、教研先进、改革先进、安全先进、资助先进、控辍先进、继续教育先进等表彰类荣誉；学科方面，思政、劳动、音乐、法治等多个学科荣誉，工作范围广，涉猎学科多，材料填报时就要非常讲究不可，要保持“证岗一致”一致才行啊，稍有不慎，就会乱套啊！因此，填报材料可能存在问题啊！

三是观念上“高度”不够。教师职称是教育教学教研，比的是能力、拼得是业绩，不是比凭教龄靠资历，更非是比职务高低，“校级领导”这一条对评职称没有任何帮助。还有老师对职称的表述使用的“小高资格”一词，更表明对教师职称新的认识不足。2015年前，小学和初中职称是分开的，中级中称，小学称小学高级教师，中学称中学一级教师，所以有“小高”“中一”的简称。但从2015年起，教师职称中小学并轨，统称中小学一级教师，中小学高级教师（副高）…到现在改革都10年了，老师怎么还把自己囿于在“小高圈”里的呢？

正因为观念跟不上，所以，对当下职称也可能未认真学习，平台材料填报要求也未真正了解，也或许，作为“校级领导”，职称材料是他人“代庖”，自己并未“通览”啊！

这种情况下，评审不通过，就很正常了。

以上言语，实为教师咖啡厅肺腑之言，虽然逆耳，但却是真心实意，信不信就由你了！

结语】职称评审结果已出，教师未通过虽有遗憾，但也并非是道过不去的坎。今年就这样了，放下焦虑，检视材料，争取新荣誉，重振旗鼓，明年再来，一定成功！

祝每位老师好人好运晋级成功！